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重慶大學-辛辛那提大學聯合學院進一步加強和改進新形勢下思想政治工作的實施方案

2018年02月28日 09:32  點擊:[]

為進一步貫徹落實黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神和《中共重慶大學委員會 重慶大學關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》,努力構建全員、全過程、全方位育人的大思政工作格局,結合我院工作特點和實際情況,制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,以立德樹人為根本,以理想信念教育為核心,以社會主義核心價值觀為引領,深入實施“聯動育人工程”“精準引領工程”“陣地建設工程”,全面提升中外合作辦學模式下的思想政治工作水平,推動學校綜合改革和“雙一流”建設,培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、總體要求

加強和改進我院思想政治工作,是一項重大政治任務和戰略工程。面對新形勢新任務,必須把“培養什么人”“如何培養人”“為誰培養人”這一重大問題始終擺在重要位置,立足學院中外合作辦學的特殊性,堅持目標導向和問題導向,把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程和各環節,形成全院一盤棋的協同育人格局、共同育人氛圍,實現全員、全過程、全方位育人。

三、基本原則

1. 堅持黨的領導。堅定自覺地同黨中央保持高度一致,堅決貫徹黨的路線、方針、政策特別是黨的教育方針和政策,落實全面從嚴治黨要求,把黨的建設貫穿始終,牢牢掌握黨對高校的領導權;

2. 堅持社會主義辦學方向。堅持馬克思主義指導地位,堅持以人民為中心的發展思想,把思想政治工作同人才培養、學科建設、隊伍建設等緊密結合起來,培養學生家國情懷和民族擔當意識;

3. 堅持以人為本。將嚴格管理與教育引導相結合,貼近師生實際需求,發揮組織的引導作用和師生自我教育的主體作用;注重人文關懷與心理疏導,增強思想政治工作的感染力和說服力;

4. 堅持改革創新。在繼承和發揚傳統工作優勢的同時不斷解放思想,樹立“互聯網+”、“思政+”理念,推進理念思路、內容形式、方法手段創新,增強思想政治工作的時代感和實效性。

四、任務和舉措

(一)深入實施“聯動育人工程”,實現全員育人

充分發揮教師、管理人員、朋輩、家長等多群體的作用,師生聯動開展思想政治教育。

1.立足教師“教書育人”功能

學院全體教職工要牢固樹立“教書育人是第一責任”的意識,通過專題培訓、考核評價等多種方式加強師德師風建設,在做好教師尤其是青年教師思政工作的同時,增強每位教師的“育人”意識和能力。在專業課程老師的選聘和培養上,嚴格按照國家有關規定,重點考察業務能力和政治意識。完善美方教師管理制度,加強因公出國(境)教師的行前教育、過程監督和返回總結。強化教學紀律約束機制,堅持課堂講授守紀律、公開言論守規矩,所有教育教學活動都不得出現違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結等言行。綜合事務辦公室、教學事務辦公室、學生事務辦公室、Co-op辦公室要對照全國高校思想政治工作會議的要求,充分溝通、協同發力,實現思政工作平臺對接、資源共享、優勢互補。

2.加強思政工作隊伍建設

通過對外交流、參加培訓、定期召開學工例會等方式,引導思政工作人員主動提升業務水平和實踐能力,努力建設一支具備“職業化技能+國際化視野”的思政工作隊伍。加強班主任隊伍建設,按照《重慶大學-辛辛那提大學聯合學院班主任工作考評實施辦法(試行)》,規范班主任工作考核管理,充分發揮班主任在思政教育中的作用。

3.借力朋輩教育優勢

通過主題教育、實踐鍛煉、志愿服務等多種方式,提升學生干部、黨員骨干的思想政治理論素養,使之以其獨有的“朋輩優勢”在學生班級、社團、寢室、網絡等各種平臺中充分發揮示范引領作用。積極開展“老帶新”“培優班”“創先爭優”等各類評優活動,選樹一批可敬、可信、可學的學生先進典型,樹立青春榜樣。建立學生干部、學生黨員幫扶困難學生機制,開展“助學小課堂”、“一對一幫扶”活動,提升學生的學業成績和學習熱情,還要充分發揮他們的政治敏感性,對學習、生活中出現的意識形態要及時上報,確保學院及時處理。

4.疏通家?;忧?/span>

建立家長交流平臺及信息溝通反饋機制,通過與家長的配合提高對學生思想政治教育的效率。新生入學報到前,建立家長QQ群,及時了解、溝通學生信息;開學后及時召開家長見面會,學院領導與家長們就學院培養特色及優勢進行面對面交流;學期末,開展致家長的一封信活動,通報學院發展情況、學生學習成績和思想表現;邀請家長參加學生開學典禮,共同分享和見證學生成長成才的喜悅;根據學生的成績、興趣、特長及家庭條件,適時約請家長參與學生個性化培養方案的制定。

5.運用社會優質資源

co-op培養模式作為學院的教學特色,在為學生思想政治工作帶來挑戰的同時也極大地豐富了思想政治教育資源。學院要建立完整、規范的實習管理制度,吸引更多優秀企業參與Co-op培養。學生在校學習期間,要積極參與學校、學院組織的各類名家講壇、優秀校友座談會、各類專業技能培訓等活動;在校外實習期間,要積極參與所在企業的思政、文化活動,吸收企業正向能量。

(二)深入實施“精準引領工程”,實現全過程育人

針對學院特色的“1+3+1”教學模式,在學生基礎課程學習階段、co-op實習階段和赴美學習階段實施有針對性、有層次的精準教育及引導,保證思想政治工作的連續性和有效性。

1.基礎課程學習階段

吸納傳統高校入學教育的精華,結合中外合作辦學特色及學生個性特點,對大一學生以“三個主體”“三個層面”“三個階段”為思路展開思想政治工作?!叭齻€主體”,即學生、家長、學院,學院引導、家長配合、學生參與?!叭齻€層面”,即學院分別從國際視野和國際競爭力、家國情懷和民族擔當意識、專業素養三個層面開展新生思想政治教育,以此為基礎,將這三個層面的教育滲透在學生整個大學階段的培養中?!叭齻€階段”,即新生報到前、報到中和入學后。新生報到前主要通過網絡信息平臺推送各類信息,形成前期感知教育;新生報到中主要通過輔導員、教師、學長教育,熟悉學校、學院環境,形成心理適應教育;新生入學后主要通過系統專業的課程教育和豐富多彩的校園活動,形成深度轉變教育。在校學生的思想政治工作堅持把理想信念教育放在首位,加強校情國情世情教育,讓學生通過國際比較,培養家國情懷,堅定理想信念;以“誠信教育”為抓手,加強學風建設,引導學生做誠信為人、誠信為學的典范和社會良知的引領者;將社會主義核心價值觀教育與制度建設結合起來,聚焦學生日常行為規范,大力開展“食堂光盤行動”“文明寢室評選”等活動,積極傳播正能量。

2. co-op實習階段

根據頂崗實習階段管理主體多元化、實習地點分散化、實習內容多樣化等特點,制定思想政治教育計劃和管理制度,以校企合作協議為基礎,明確學校、學生、企業各自的權利與義務。

在學生頂崗實習前開設專門課程、講座、主題班會等進行動員,使學生了解頂崗實習的目的和意義,幫助學生做好思想、心理準備。

實習期間配備學校導師和企業導師,學校導師由實習管理老師和輔導員擔任,要求深入到實習單位,了解學生的思想狀況,幫助學生正確地看待工作和社會;企業導師由實習企業選派思想品質優秀、能力強的技術骨干指導學生,通過他們的言傳身教,使學生在實習過程中不斷提升職業技能,培養良好職業道德。

整合學校與企業思想政治教育資源,同時發揮思想灌輸與崗位體驗兩種思想政治教育方法的作用。充分利用企業環境資源對學生綜合素質與能力形成和發展的約束、規范作用和優質企業文化的隱性教育作用,寓思想政治教育于豐富多彩的企業文化之中,引導學生思想政治品德的提升和職業素質的形成。

充分發揮實習學生黨員的作用,將黨員責任區延伸到實習單位,發揮好學生黨員在實習管理中的積極性和主動性。成立黨小組,實行黨組織學習全覆蓋,定期匯報,完善管理制度,避免出現“真空”狀態。

3.赴美學習階段

成立赴美學生思想政治工作領導小組,學院黨支部書記、副院長張志清任組長,學生事務辦公室主任譚鴻予任副組長,把赴美學生思想政治工作責任分解到人,與赴美學生密切聯系交流,針對學生面臨雙文化、雙校園學習的挑戰,注重對學生的心理健康教育,關心學生健康成長。

加強學生出國前思想教育、出國后監測改進、歸國后跟蹤教育的過程管理。建立學生出國前談話制度,院領導和政工教師在學生出國前與其進行談話,明確要求學生要胸懷祖國,刻苦學習以報效祖國。通過年級大會、座談會、經驗交流會等形式對學生進行安全教育、跨文化教育。每年選派教師到美國辛辛那提大學,對學生進行教育、管理、學業和生活幫扶,協助解決學生在國外生活、學習中遇到的困難和問題。建立“赴美學生QQ群”,及時掌握出他們的學習生活情況、關注熱點及思想動態,并通過電子郵件隨時進行思想交流和指導。歸國后組織學生開展專題思想匯報,全面掌握學生在國外的學習生活情況和思想動態,并積極發揮他們“傳幫帶”的作用,指導低年級學生做好赴美前思想、學習、生活等各項準備。

積極探索黨組織發揮政治核心作用的有效途徑,針對赴美學生,實行黨小組制,確定小組長,定期報告,定期總結,加強監管體制。通過網上黨支部的輻射功能,對全體赴美學生不定期進行愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育和先進文化教育,以濃厚的愛國氛圍、組織氛圍孕育學生“身在海外、心系祖國”“組織就在我身邊”的情懷情感,自覺抵制不良思想侵襲,進一步培養家國情懷和民族擔當意識。

(三)深入實施“陣地建設工程”,實現全方位育人

1. 黨團建設

充分發揮黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導凝聚師生的主體作用,推動思想政治工作抓在日常、嚴在經常。配強黨務工作隊伍,目前學院黨支部設支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員各1名,組織架構齊全,要通過培訓、集中學習、黨支部書記上黨課團課等方式提升黨務工作者和黨員們的政治素養。

嚴格規范黨支部各項組織生活制度,創新黨員教育方式載體,分層分類組織開展入黨積極分子培養、發展對象培養、預備黨員教育、黨員繼續教育、赴美學習黨員和實習黨員教育。

加強思想建設,按照“1+2+3”工作思路,即“1”面旗幟管總(始終堅持社會主義辦學方向這面旗幟)、“2”種途徑宣傳(“線上”“線下”開展宣傳)、“3”個層面學研(院教職工、黨員和學生干部、所屬各團支部),開展形式多樣的學習教育活動;定期開展“我與書記有話說”談話活動,做到黨員全覆蓋。

加強制度建設,制定《UC聯合學院黨支部入黨積極分子培養制度》,完善美方教師管理制度、學生信息員制度、赴美學習以及實習學生黨員管理制度,完善制度體系。

堅持黨建帶團建,把黨的工作融入團組織活動中,按照全面從嚴治黨要求,大力推進從嚴治團,以團支部為單位在全院團員青年中切實開展好“三會兩制一課”;以深化共青團“一學一做”教育實踐活動為抓手,以貫徹落實黨的十九大為主線,通過組織改革、學習教育、主題團課、評選表彰、實踐活動等形式,增強共青團組織政治性、先進性、群眾性;建立網上團支部,及時轉發團中央、學工部、校團委等發布的創新創業、成長成才、社會融入、精神文件等,引導廣大團員在實現中國夢的激情奮斗中綻放青春光芒。

2.課堂建設

依托學校已有的思政課優質資源,做好本學院課堂教學管理、教材選用等工作,嚴把“課堂關”“教材關”,選擇由國家批準發行的英文原版教材,實時了解掌握國內外課堂意識形態情況。結合Co-op特色培養模式,持續優化各年級培養方案,打通壁壘,實現“第一課堂”“第二課堂”和“網絡課堂”的無縫對接、同向同行,避免思政工作的“盲區”和“重區”。

立足“第一課堂”,督促學生上好思想政治理論課,推動思想政治教育與專業教育、通識教育、創新創業教育的有機結合,充分挖掘專業教育、通識教育和創新創業教育中立德樹人的寶貴資源,在傳授專業知識的過程中加強思想政治教育。

拓展“第二課堂”,結合學生成長成才需求,通過開展主題教育、社會實踐、志愿服務、校園文化等活動,推動思想政治教育與社會主義核心價值觀教育的有機結合,著力打造一批品牌主題教育、志愿實踐和校園文化活動,切實將思想政治教育融于社會實踐、志愿服務、校園文化活動之中。

注重“網絡課堂”,遵循思想政治教育和互聯網的雙重規律,探索“互聯網+”“思政+”模式,通過易班、校園網、學院主頁、學院微信公眾號等平臺,開展融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的思想政治教育活動,以喜聞樂見的形式引導學生形成正確價值觀。

3.班級建設

構建“學生—班干部—班主任”為主線的班級建設體系,在新生入學階段,開展以班級為單位的活動,培養學生的集體責任感、集體歸屬感,提高學生主體意識,為班級建設打好基礎。嚴格班干部選拔,注重對班干部思想意識、崗位意識和工作能力的培養,定期召開班干部會,激發班干部的積極性。完善《重慶大學-辛辛那提大學聯合學院班主任工作考評實施辦法(試行)》,規范班主任工作考核管理,建設一支高水平、專業化的班主任隊伍。

加強班級文化建設,在班級制度文化建設方面,除必須遵守國家、各級教育主管部門、學校、學院頒布的制度外,發揚民主,由本班全體成員針對本班實際情況制定班級制度,如班級公約、宿舍管理制度、班級崗位責任制、獎懲制度等。在班級精神文化方面,通過宣傳載體、榜樣示范等途徑培養積極班級輿論氛圍;確立班級目標,明確集體發展方向;營造和諧、融洽、平等的新型師生關系,引導學生在交往過程中平等友愛、團結互助、寬容理解。在中外合作辦學模式下的班級文化建設要更多地要突出和強調民族精神、社會主義核心價值觀對學生人生發展及職業規劃的指引作用,使班級建設成為思想政治工作的有力陣地。

4.創新實踐陣地建設

依托學科和專業優勢,成立學院學科競賽與科技創新活動領導小組,學院黨支部書記、教學副院長親自牽頭組織,組建“培優班”,為優秀學生提供個性化發展指導;組建科技創新核心團隊,搭建交流和參賽平臺;拓展師生參與創新活動的新途徑,整合校內外有效資源,解決師生在創新實踐中遇到的困難;建立并完善相關保障和激勵機制,加強政策扶持和措施引導,營造有利于學生創新和實踐能力培養的環境氛圍。

5.網絡建設

借力“互聯網+”,以易班、學校新聞網、學院主頁、“重大JCI”微信公眾號、微博、QQ、網絡直播等新媒體為抓手,發揮網絡思政力量。

加強政治引導。緊密結合學生在政治思想認識和學習生活中的新問題,深入開展基本國情、時事政策、改革開放和現代化建設輝煌成就的宣傳教育,拓展學生獲取政治信息的途徑,引導學生積極關注國際局勢,客觀看待國內問題,激發學生的責任心和義務感,使他們自覺將“個人夢”融入“中國夢”。

加強思想引導。以學生喜聞樂見的形式,通過線上線下廣泛發動,舉辦一系列傳遞社會主義核心價值觀的網絡專題活動,將社會主義核心價值觀融入各類活動、應用、議題中,使網絡成為宣傳主流意識形態的重要陣地。

加強文化引導。以各種節日、重大歷史事件和歷史人物的紀念日為契機,開展形式新穎、內容豐富的傳統文化網上教育活動,培養學生的民族精神。通過開展網上知識競賽、網絡征文比賽等,融入中西文化比較教育,提高學生文化認知能力,避免對西方文化的盲目認同,更好地踐履文化自覺和提升文化自信。

加強道德引導。堅持網上引導和網下教育相結合,促進學生自覺遵守網絡道德法律規范,形成良好的網絡道德意識和安全意識,以負責任、理性的精神參與網絡信息的傳播和網絡活動。充分發揮學生黨員、學生干部的積極作用,關注網絡意見領袖、網絡成癮學生等群體的網絡行為,對其進行重點引導和心理健康教育。

五、組織保障

1. 切實加強領導,統籌規劃指導。全院上下要從戰略和全局的高度,充分認識中外合作辦學項目加強和改進新形勢下思想政治工作的極端重要性和現實緊迫性。成立以黨支部書記、副院長張志清為組長,學生事務辦公室主任譚鴻予為副組長的思想政治工作領導小組,負責組織領導學院的思想政治工作。領導小組下設辦公室,承擔具體落實、組織實施加強和改進思想政治工作各項任務。

2. 健全工作機制,形成工作合力。建立健全黨委統一領導,黨政齊抓共管的工作體系,構建學院黨支部統一領導、各部門協同配合、廣大黨員師生共同參與的工作機制,形成學校思想政治工作合力。支部會、院務會要把把思想政治工作列入重要議事日程,定期聽取思想政治工作情況匯報,研究部署相關工作。要不斷加大投入,保障思想政治工作經費。

3. 明確責任分工,加強督促檢查。各責任主體、各部門要按照實施方案,堅持問題導向、目標導向,創新形式和載體,細化分解任務,及時評估工作效果,改進工作辦法,不斷提升思想政治工作水平。

 


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